Lollo önskar God Jul!

När vi kom tillbaka till klassrummet låg där ett paket och väntade på oss.

Till klassen!

Det var Lollo som ville önska oss 

en riktigt GOD JUL

och ett härligt

JULLOV!

Lollo

God Jul och Gott nytt år!

Tusen tack!

Tack för den fina julklappen!

Tack för denna termin med era härliga barn!

Vi önskar er alla ett härligt jullov, en god jul och ett gott nytt år!

Vi ses igen 2018!

Sofie, Jenny, Madde, Benny och Tina.

Snällkalender och annat smått och gott

Vi började dagen med att tända en massa ljus och lyssna på när Sofie läste Julevangeliet för oss.

Stämningsfull start på dagen!

Under hela december har vi varje dag öppnat vår snällkalender. Gårdagens uppdrag var att skriva något snällt på en lapp och lägga i en ask. Vi gav alla barn i uppdrag att skriva något snällt på en lapp och ta med sig till skolan.

Vi la alla lappar i en ask, vår snäll-ask!

Under dagen har vi delat ut lappar till personer som vi ville lyfta! Det var väldigt uppskattat!

Idag har vi också lyssnat på de sista avsnitten i vår radiokalender; Siri och Ishavspiraterna.

Nu stundar jullovet och barnen kommer att få med sig ett Läsbingo hem att utföra under lovet!

De får även med sig en vacker bild på Siri och ishavspiraterna.

Imorgon är det julavslutning i kyrkan. Vi träffas först i klassrummet mellan kl 8-10 och julmyser tillsammans. Klockan 10.15 sitter vi i kyrkan på julavslutning och därefter går vi till matsalen och äter gröt.

Vi önskar er ett härligt jullov!

Jenny, Sofie, Madde, Benny och Tina

Elevensval

I fredags hade vi elevens val hela dagen.  

Temat denna gång var julpyssel och idrott. 

Klassen var indelad i tre grupper. Alla grupper fick var sitt idrottspass och sedan fick de fritt gå mellan pysselstationerna. 

Vi bjöd dem på ett härligt urval av pyssel och alla arbetade på aktivt.

Målsättningen var att göra aktiva val och i slutet av dagen kunna redogöra för tre saker man hade gjort, hur man hade gjort det och resultatet av sina val.

En station innebar att dekorera våra fönster i klassrummen. Eleverna gjorde snöflingor, granar, snögubbar och renar.

Sifferkalender!

Pärlplattor!

Bokmärken!

Här ser ni vår adventskalender. Alla barn har gjort var sitt kuvert, som de fått dekorera lite juligt. I kuverten har vi sedan lagt lite kluriga gåtor. Varje dag får ett barn öppna ett kuvert och läsa en gåta. Gåtorna kan vara väldigt kluriga och utmanande för fantasin. 

Tips till Tomten kan vara en gåtbok!

Alla barn var rörande överens om att dagen hade varit mysig och rolig. 

- Jag känner mig så fri!! var det ett barn som uttryckte när han gick mellan stationerna. 

Ja, hur ska man tolka det?!

Många barn önskade att få göra detta igen då de inte hunnit göra alla saker.

Vi har därför bestämt att vi på fredag den 8/12 kommer att avsätta en stund på förmiddagen för fortsatt pyssel.

Härligt!

Kamratrespons

Idag har vi gått igenom skrivläxan på ett nytt sätt.

Eleverna fick arbeta i lärpar, två och två, med skrivläxan. De läste sina frågor och svar för varandra sedan bytte de skrivbok med varandra för att på så sätt få läsa frågorna och svaren som kompisen skrivit.

De gav varandra två stjärnor (beröm) och en önskan (något man kan göra lite bättre) på texterna de skrivit. De skulle bland annat titta på:

      - stor bokstav

                           - mellanrum mellan orden

                       - punkt och frågetecken

- handstil

När de hade fått sina stjärnor och sin önskan av sin kamrat, fick de vars sin post-it lapp. På denna lapp skrev de önskan de fått och satte sedan lappen på den tomma sida där de kommer börja skriva sin nästa läxa på. Detta för att de ska påminnas om vad de ska tänka på inför nästa läxtillfälle!

Eleverna är väldigt duktiga på att ge och få respons till och från sina kamrater. Och alla är vi överens om att det är härligt att få beröm och stjärnor men att vi även vill ha önskningar, så att vi kan utvecklas och nå längre!

Vi har valt (röstat fram) att istället för ett trollspö, ha ett hjärta med lite bling, när vi ger våra önskningar.

Rita och gissa substantiv!

Att lära sig något nytt genom lek är alltid bra!

Här om dagen tränade vi oss på ordklassen substantiv genom att dela in oss i två lag och leka "rita, gissa, spring" fast vi uteslöt momentet "spring".

Alla elever fick skriva ett substantiv i singular på en lapp. Vi samlade alla våra lappar i en hatt och delade in gruppen i två lag: Lag Sötnosarna och lag Gullungarna.

Sedan drog det igång! Oj, vilken energi! Substantiven fullkomligt haglade i klassrummet.

En elev i taget gick fram till tavlan och drog en lapp, för att sedan rita det som stod på lappen, på tavlan.

Det var spännande och samtidigt lite nervöst att stå där framme vid tavlan. 

Substantiv som ritades på tavlan: En lastbil, en glass, en spindel, en lärare, ett lejon, en apa och många fler. 

Vi passade även på att säga substantiven i singular och plural, och bestämd och obestämd form. 

En lärare, flera lärare, den läraren, de lärarna.

När vi ändå var igång, slängde vi in några adjektiv också:

En svart spindel, en brun apa, en fin lärare :-)

Lässtund för Lollo

Igår läste eleverna högt för Lollo och vi fröknar passade på att sitta med en stund hos nästan alla. 

Det är härligt att lyssna på hur de läser och hur långt de har kommit i sin läsutveckling. 

Det märks att de läser hemma! 

Tänk på att det är bättre att läsa lite varje dag än att endast läsa mycket, vid ett tillfälle.

Lollo var imponerad av alla våra elever och hon önskar inget hellre än att kunna läsa lika bra, hon också!

När några elever var färdiga fick de, på eget initiativ, städa i vårt klassrumsbibliotek. De valde att ställa böckerna i alfabetisk ordning.

Det blev ju väldigt bra på den 

hyllan de hann med!

Ordklasser

Substantiv

Vi tittade på Grammatikbolaget på ur.skola om substantiv.

Programmet ligger i Classroom så alla kan gå in och titta på det igen. 

Eller om man vill gå in via ur.skola, det går också bra!

Vi arbetade i par och vi hade en begränsad tid på oss att samla så många substantiv som möjligt. Några var effektiva och lyckades att skriva samtidigt :))

Kooperativt lärande, karusellen

Kooperativt lärande

Vi arbetade med strukturen karusellen. Vi tränade oss på läsförståelse, på att skriva tydligt samt skriva meningar. Vi arbetade i grupp om tre eller fyra elever i varje.

Vi hade sex olika bilder till de två senaste kapitlen i Diamantjakten. Gruppen började att skriva en mening till en av bilderna, sedan gick de till nästa. Där läste de vad kompisarna hade skrivit och skrev sedan en egen ny mening

Vi avslutade med att läsa upp alla texter och jämförde meningarna. Fantastiskt kul!

Pulshöjning och avslappning

I onsdags gick vi till vår idrottshall alla 49 barn och vuxna tillsammans och gjorde olika övningar för att känna våra muskler jobba både statiskt och dynamiskt. 

När känns det mest?

Vad var svårast?

Hur länge kan vi stå i 90 graders vinkel med armarna rakt ut?

Ja, alla hade vi vår egen stil!

Vi jobbade pulshöjande också och kände på vår andning och vår puls.

Oj, vad hjärtat pumpade på fort!

Varför?

Vi avslutade med avslappning. 

En skön start på onsdagen helt enkelt!